{"id":7789,"date":"2021-06-02T16:23:18","date_gmt":"2021-06-02T14:23:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fundacionsancebrian.com\/portal\/?p=7789"},"modified":"2021-06-15T13:35:58","modified_gmt":"2021-06-15T11:35:58","slug":"50-personas-con-discapacidad-intelectual-se-forman-en-competencias-digitales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacionsancebrian.com\/portal\/50-personas-con-discapacidad-intelectual-se-forman-en-competencias-digitales\/","title":{"rendered":"50 personas con discapacidad intelectual se forman en competencias digitales"},"content":{"rendered":"
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M\u00e1s de 50 personas se han formado en nuevas tecnolog\u00edas y accesibilidad web en la edici\u00f3n de Castilla y Le\u00f3n del curso L\u00edderes digitales que finaliza hoy. Esta formaci\u00f3n, desarrollada por Plena inclusi\u00f3n y seis de sus federaciones en 2020 \u2013entre las que estaba Castilla y Le\u00f3n-, se ha replicado en la comunidad con participantes de 11 entidades (La Casa Grande de Martiherrero, Aspanias Burgos, Fundaci\u00f3n Conde Fern\u00e1n de Arment\u00e1lez, Asprona Le\u00f3n, Asprona Bierzo, Fundaci\u00f3n San Cebri\u00e1n, Asprodes Salamanca, Aspace Salamanca, Fundaci\u00f3n Personas (Segovia y Valladolid) y Centro Padre Zegr\u00ed).<\/p>\n

\"\"<\/a>Esta nueva edici\u00f3n comenz\u00f3 el martes 6 de abril y se ha desarrollado a lo largo de 9 sesiones semanales donde el alumnado han aprendido a manejarse con herramientas digitales, como Zoom y Drive, han profundizado sobre accesibilidad cognitiva y lectura f\u00e1cil y se han formado en la evaluaci\u00f3n de la accesibilidad cognitiva de p\u00e1ginas web.<\/p>\n

La evaluaci\u00f3n de entornos digitales supone una novedad en el campo de la accesibilidad cognitiva y abre la puerta a la creaci\u00f3n de nuevos perfiles profesionales. El trabajo de las personas evaluadoras consiste en detectar posibles errores que impiden la correcta navegaci\u00f3n en una p\u00e1gina web.<\/p>\n<\/div>\n

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Por ejemplo: demasiada informaci\u00f3n, men\u00fas con muchos apartados que no est\u00e1n claros, dise\u00f1os muy recargados o elementos multimedia que no podemos controlar. Este trabajo permite hacer mejoras en las web para hacerlas accesibles desde un punto de vista cognitivo a partir de la propia experiencia del usuario, lo que permite que todas las personas puedan encontrar la informaci\u00f3n que buscan sin perderse y abandonar la p\u00e1gina.<\/p>\n

El curso ha sido impartido por profesionales de la Federaci\u00f3n y de siete entidades federativa que recibieron la formaci\u00f3n en la primera edici\u00f3n nacional: Pronisa, La Casa Grande de Martiherrero, Asprona Le\u00f3n, Asprona Bierzo, Asprodes, Fundaci\u00f3n San Cebri\u00e1n y Fundaci\u00f3n Personas.<\/p>\n<\/div>\n

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Fuente: Plena Inclusi\u00f3n Castilla y Le\u00f3n<\/div>\n
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